Kaum ein Thema wird so heiß und oft diskutiert wie die Schulen in Sachsen. Sind genug Lehrer vorhanden? Fallen Stunden aus? Wie fit ist das sächsische Schulsystem? Grund genug für uns, sich mit diesem wichtigen Thema einmal tiefer zu beschäftigen.

TACHELES stellte die Frage nach der „Schule von morgen“ in Sachsen. Von den jetzigen Herausforderungen und Gegebenheiten ausgehend haben wir die großen Fragen nach der Zukunft und möglichen Veränderungen des sächsischen Bildungswesens gestellt:

Nach welchem Ideal soll sich die Schule der Zukunft ausrichten? Ist sie Ausbildungsstätte für die Wirtschaft oder Lern- und Lehrort des humanistischen Bildungsideals? Wie viel Politik soll künftig in den sächsischen Schulen gelehrt werden? Wie wird in Zukunft gewährleistet, dass alle Kinder, gleich welcher (sozialen) Herkunft die gleichen Chancen haben?

Ist die Spaltung des Schulsystems in private und öffentliche Schulen die richtige Antwort für die gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit? Welche Menschen sollen die zukünftigen Generationen unterrichten? Wie sollen diese Lehrer ausgebildet werden? Welche Eigenschaften brauchen sie, um auf die Zukunft vorbereitet zu sein und vorbereiten zu können?

Beim Thema „Digitalisierung“ versprach der sächsische Staatsminister für Kultus, Christian Piwarz, ein Konzept zusammen mit der Zivilgesellschaft zu erarbeiten, welches die Ziele und Inhalte der digitalen Bildung in Sachsen ab 2025 setzt.

Es herrschte Einigkeit über die Uneinigkeit beim Thema „Gemeinschaftsschulen“ mit klaren gegensätzlichen Positionen. Derzeit läuft dazu ein Volksantrag welcher den neuen Schultyp in Sachsen einführen will. Unsere Gäste stimmten zudem darin überein, dass das Thema „politische Bildung“ mehr Beachtung und Raum in sächsischen Schulen braucht und diese gegen ideologische Angriffe von außen, wie einem Lehrermeldeportal, verteidigt werden müssen.

Podiumsgäste:

• Christian Piwarz, Sächsischer Staatsminister für Kultus
• Noah Wehn, Landessvorsitzender des LandesSchülerRates
• Cornelia Falken, Bildungspolitische Sprecherin der Fraktion „Die LINKE“ im Sächsischen Landtag
• Gregor Brysch, Teach First Deutschland Fellow, 102. Grundschule „Johanna“
• Dr. Kai Maaz, Direktor der Abteilung „Struktur und Steuerung des Bildungswesens“ des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und -information

In Kooperation mit Teach First Deutschland

Mit freundlicher Unterstützung von:

Deutsches Hygiene Museum Dresden

Dresden Fernsehen